为深入落实学校关于开学季学生心理健康工作的部署要求，切实筑牢学生心理健康防线，机电工程学院高度重视、迅速行动，将开学季学生心理健康工作列为近期重点工作任务，明确责任分工、健全工作机制、细化工作举措，充分发挥四级心理防护网络作用，凝聚工作合力，扎实推进各项工作落地落细落实，切实守护学生身心健康，为新学期学生成长发展保驾护航，现将工作经验总结如下。

一、提高政治站位，压实工作责任，筑牢工作根基

学院始终坚持以学生为中心，将学生心理健康工作摆在立德树人的重要位置，切实提高思想认识，强化责任担当。开学伊始，学院第一时间召开专题工作会议，传达学校关于开学季学生心理健康工作的相关要求，明确将心理健康工作纳入学院近期重点工作清单，细化工作方案、明确时间节点、压实人员责任。成立以党总支书记为组长，分管学生工作副书记为副组长，辅导员、心理委员为成员的心理健康工作小组，明确党总支书记履行第一责任人职责，分管副书记具体统筹推进，辅导员落实班级主体责任，心理委员做好一线排查，形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局，确保各项工作有人管、有人抓、有成效。同时，充分发挥学院四级心理防护网络作用，联动学校心理健康中心、学院心理工作站、班级心理委员、宿舍心理信息员，打通心理健康服务“最后一公里”，形成上下联动、左右协同的工作合力。

二、聚焦关键环节，细化工作举措，提升工作实效

结合开学季学生心理特点，学院精准发力、靶向施策，围绕思想引导、能力提升、隐患排查三大关键环节，开展系列扎实有效的工作，推动心理健康工作走深走实。

（一）强化骨干培训，夯实防护能力

心理委员是学院心理健康工作的一线力量，其专业能力直接关系到心理防护网络的运行成效。开学初，学院党总支书记亲自为全体班级心理委员开展心理健康工作专题培训，围绕开学季学生常见心理问题识别、心理危机预警流程、沟通技巧、帮扶方法等内容进行详细讲解，结合典型案例分析，帮助心理委员明确工作职责、掌握工作方法，提升其识别心理隐患、开展初步帮扶和及时上报的能力。培训过程中，党总支书记强调，心理委员要牢记责任使命，主动关注班级同学心理状态，做同学的“知心人”“暖心人”，及时发现、及时反馈，筑牢班级心理防护第一道防线。此次培训进一步提升了心理委员的专业素养，为学院心理健康工作的有序开展奠定了坚实基础。

（二）开好主题班会，强化思想引导

各班级辅导员结合开学季学生心理特点，精心筹备、组织开展“开学心理健康调适”主题班会，实现全体学生全覆盖。班会期间，辅导员围绕新学期适应、学业压力调节、人际关系处理、情绪管理等重点内容，通过案例分析、互动交流、经验分享等形式，引导学生正确认识开学季可能出现的焦虑、迷茫等负面情绪，传授科学的心理调适方法，鼓励学生主动调整心态，快速适应新学期的学习生活。同时，辅导员主动与学生沟通交流，了解学生的思想动态和心理需求，倾听学生心声，对存在心理困惑的学生进行针对性引导，帮助其缓解心理压力，树立积极乐观的人生态度。主题班会的开展，有效拉近了师生距离，增强了学生的心理调适能力，营造了关注心理健康、关爱自我成长的良好班级氛围。

（三）规范心理测评，排查心理隐患

学院严格按照学校心理健康中心的统一要求，精心组织、规范开展新学期学生心理测评工作，确保测评工作有序推进、数据真实有效。测评前，辅导员向学生详细讲解心理测评的目的、意义和操作流程，消除学生的顾虑，引导学生认真填写、如实反馈，确保测评结果能够客观反映学生的心理状态。测评后由辅导员跟踪关注测评结果，定期开展谈心谈话，及时提供针对性帮扶，切实做到早发现、早干预、早疏导，有效防范心理风险。

三、注重总结提升，打造工作特色，健全长效机制

学院在扎实推进开学季心理健康工作的同时，注重总结工作中的好经验、好做法，及时梳理工作中的不足，不断优化工作举措。通过专题研讨、经验交流等形式，总结心理委员培训、主题班会、心理测评等工作中的特色亮点，提炼可复制、可推广的工作方法。同时，结合学院学科特点和学生实际，探索构建“党建引领、全员参与、全程覆盖、全方位保障”的心理健康工作长效机制，将心理健康教育融入日常学生管理、学业指导、校园文化建设等各个环节，常态化开展心理健康教育活动，持续强化学生心理健康意识，提升学生心理调适能力。

下一步，机电工程学院将继续坚持以学生为中心，持续深化心理健康工作举措，不断完善四级心理防护网络，加强队伍建设，创新工作方法，切实把心理健康工作做细、做实、做优，全力守护学生身心健康，为学生成长成才提供坚实的心理保障，推动学院学生心理健康工作再上新台阶。